W swoim przemówieniu powitalnym dr Ulrich Ziegenhagen, zastępca dyrektora Agencji Rozwoju Gospodarczego w Bonn, pokazał, w jaki sposób sektor geoprzestrzenny przyczynia się do rozwiązania palących kwestii, takich jak zmiany klimatu i ich skutki w postaci powodzi i susz. Prof. dr Wimmers z Izby Przemysłowo-Handlowej Bonn/Rhin-Sieg zwrócił uwagę na poważny wpływ powodzi w 2021 r. i wysoki poziom zaniepokojenia wśród wszystkich firm w regionie.

W pierwszym z trzech głównych przemówień dr Thomas Roggenkamp z Uniwersytetu w Bonn najpierw podsumował wydarzenia towarzyszące powodzi w połowie lipca ubiegłego roku. Następnie skategoryzował powódź w jej wymiarze historycznym. W szczególności odniósł się do historycznych powodzi na rzece Ahr w 1804 i 1910 roku, konkludując, że historyczne powodzie powinny zostać włączone do analiz zagrożeń i map, aby wyciągnąć wnioski z przeszłych wydarzeń dla przyszłych powodzi.

Druga prezentacja została przedstawiona przez Michaela Schäfera i Mike'a Hintze z administracji okręgu Ahrweiler jako duet. Obydwaj przedstawili sposób, w jaki informacje zostały zebrane w centrum sytuacyjnym natychmiast po rozpoczęciu katastrofy oraz ważną rolę, jaką odegrała samodzielnie opracowana cyfrowa mapa sytuacyjna. Została ona następnie przekształcona w mapę (re)konstrukcyjną i jest używana do dziś.

Richard Figura, główny udziałowiec CISS TDI GmbH, opisał, jak on i jego koledzy zostali osobiście dotknięci powodzią w trzecim przemówieniu. Firma pragmatycznie i szybko opracowała cyfrowy portal obywatelski dla miasta Sinzig, który został wykorzystany do rozpowszechniania informacji, które były niezbędne dla obywateli w wyjątkowej sytuacji. Jego apel: Bliższe powiązanie badań, administracji i biznesu pomoże złagodzić skutki przyszłych powodzi.

Uczestnicy podjęli pierwsze kroki w tym kierunku w dyskusji, która nastąpiła po prezentacjach. Wszyscy zgodzili się, że w szczególności należy poprawić zapobieganie powodziom. Oprócz lepszego planowania budowlanego obejmuje to również lepsze uwrażliwienie ludności, na przykład poprzez projekty szkolne i wydarzenia informacyjne. Wstępne pomysły w tym zakresie zostały opracowane bezpośrednio podczas wspólnej dyskusji.